托班语言教案

时间:2024-01-03 20:51:22
关于托班语言教案4篇

关于托班语言教案4篇

作为一名教学工作者,就不得不需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢?以下是小编为大家收集的托班语言教案4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

托班语言教案 篇1

活动名称:

语言

活动内容:

诗歌《爱妈妈》

活动目的:

1、通过活动激发幼儿爱妈妈的情感,同时渗透热爱自然的情感。

2、引导幼儿在理解诗歌内容的基础上,初步能完整地朗诵诗歌。

3、丰富形容词:绿色的、美丽的、清清的;以及名词:树、花、水。

活动分析:

重点——在朗诵诗歌以及感受诗歌蕴涵的道理的基础上,培养幼儿爱妈妈的情感。

难点——能将爱妈妈的情感转化为生活中的实际行动。

活动方式:

集体活动

活动准备:

知识——日常生活中了解妈妈辛勤工作、操持家务、以及照顾自己的不易。

物质——操作材料小鸟、蜜蜂、小鱼图片若干,大树、花、小河场景各一处;

课件一个,电视,电脑。

活动过程:

一、导入

启发性谈话:你最亲的人是谁?你的妈妈好吗?你爱她吗?请幼儿大声说出来。(我爱我的好妈妈。)

二、展开

1、介绍场景:提问:这是什么?(树)这是什么?(花)这是什么?(水)

……此处隐藏6255个字……动物》第19页“咪咪猫”,教师读儿歌一遍。

2.提问:儿歌里面有几只小猫?他们分别叫什么名字?

三、幼儿学习朗诵儿歌数遍。

四、学习简单的合作朗诵。

1.分角色朗诵

2.幼儿分组担任角色合作朗诵

活动反思

该活动选取了幼儿生活中所喜爱的小动物题材——猫的形象,因此,幼儿一直都带着强烈的探索欲望。且猫对幼儿来说是个可望但不可及的动物,也留给了他们充分地认知和探索空间。

不足之处的反思

(1)缺乏实物的科学性

由于条件的限制,在活动中,我没有采用小猫实物,而是以一只布偶代替,这在一定程度上影响了幼儿探究认知的科学性。

(2)探索形式不够丰富

在硬件限制的情况下,我让幼儿探索的形式较单调,且不具说服性,如果在教学中能加入形象的视频影像,或许更能体现科学价值 。

托班语言教案 篇4

活动目标:

理解画面内容,尝试使用"请""对不起"等礼貌用语

重点难点:

理解画面内容,尝试使用"请""对不起"等礼貌用语

活动准备:

经验准备: 生活中幼儿会使用基本的礼貌用语

物质准备: 教学大书生活常规《讲礼貌》,皮球一个

活动过程:

一、根据大书的画面内容,进行情景表演。

--表演动作时,神态和语言要夸张。

二、出示教学大书,逐一讲述画面内容,帮助宝宝理解需要使用礼貌语言的情境。

--讲述画面内容,指出画面不对的地方。

--学说"谢谢你"--学说"对不起"--友好交谈。

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