桥教案

时间:2023-09-12 10:55:03
【实用】桥教案模板合集6篇

【实用】桥教案模板合集6篇

作为一名教职工,通常会被要求编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家收集的桥教案7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

桥教案 篇1

  教学目标

 1、培养学生的创新能力:

2、初步引导学生学会搜集整理资料,培养学生的合作意识。

  课前准备

 1、教师制作关于桥的课件;

2、学生搜集桥的图片;

3、学生自己设计的未来的桥图纸。

教学过程

  一、创设情境,谈话导入

 1、师:同学们,这几天大家都忙坏了,又是搜集桥的图片,有是画桥,那大家肯定 道我们今天这节课是与什么有关的啦? 生:桥 师:好,那我们就给这节课起个名字叫:桥。(老师板书:桥)老师也搜集了不少桥的图片,你们想不想看呢? 生:想

2、播放有关桥的课件(课件演示桥的发展:木桥石桥公路桥公路、铁路两用桥立交桥等) 师:刚才你们都看到哪些桥呀? 生:木桥,竹桥,石桥-------- 师:是呀,桥的世界真是太丰富了,在这么多桥中,你最喜欢什么桥呢?(先同桌练说,再指名说;引导学生先说喜欢的桥的名称,再说喜欢的原因)(引:

1、她是怎么把这座桥说得好的?

2、她说的好这座桥有什么秘密呢?3、她又是为什么说的这么好,引起了你们这么热烈的掌声呢?

4、 ……此处隐藏4646个字……>4、《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。(加粗的词能否去掉?)

5、我国的石拱桥几乎到处都有。(“几乎”去掉行吗?)

6、(赵州桥)全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界最长的石桥。

7、⑴赵州桥非常雄伟,全长50.82米。

⑵卢沟桥宽约8米(两句对比,你有什么发现吗?)

朗读课文,与同学交流。

明确:

1、不能互换。因为课文是介绍“中国石拱桥”的,所以第一句紧扣题目,使用“石拱桥”的概念。远古时候,人们只能以神话的形式认识世界,说“雨后彩虹是‘人间天上的桥’”,这里只能用“桥”,才能跟“神话”相照应。至于“把拱桥比作虹”则紧扣“拱桥”桥洞呈弧形的特点。

2、“比较早”程度较轻,这样表达比较稳妥。

3、“不但”“而且”不能删去,如果删去后,它们之间的关系就变成了并列关系。先说外观,再说功能,符合人们的认识逻辑。并且对于桥来说,其实用价值远远重于形式,所以二者不能调整顺序。

4、“大约”“可能”都表示不确定,只是推测的情况。“有记载的”使发言的根据增加可靠性。

5、“几乎”强调了石拱桥分布范围广,但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。

6、“当时”是从时间上限定,“可算”是从程度上限定。这样才更符合实际情况。

7、两句对比,可以发现作者严谨的科学态度。一座50多米长的赵州桥,能精确到0、01米,这是多么准确的说明。“约”表示卢沟桥的桥宽不是刚好8米,这表现了作者实事求是的写作态度。

以上就是小编为大家准备的中国石拱桥教案课件,希望能够帮助到你们。

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