大班健康我是小小建筑师教案

时间:2023-09-12 10:55:15
大班健康我是小小建筑师教案

大班健康我是小小建筑师教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常需要准备好一份教案,借助教案可以让教学工作更科学化。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编收集整理的大班健康我是小小建筑师教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班健康我是小小建筑师教案1

活动目标:

1.初步学习侧身钻圈的动作要领。

2.尝试倾听不断加快的口令,做出快速反应,尽量将动作做正确。

3.在对形练习的过程中,注意按口令与同伴合作走到相应的位置。

4.让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。

5.乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

活动准备:

1.音乐磁带“踏浪”。

2.幼儿人手两面红旗、一块积木,直径为60厘米的圈4个,平衡木3个。

活动过程:

1.准备活动—韵律操:“踏浪”。

(1)教师引导幼儿进行队列变化练习。变化的顺序是:一个大圆走—六个小圆走—一个大圆走—六路纵队走。

(2)教师带领幼儿表演“踏浪”,尽量要将动作做到位。

2.游戏活动——我是小小建筑师。

(1)教师讲解侧身钻圈的动作要领,身体对圈侧站,下蹲,一只脚伸过圈,低头缩身钻过去。

(2)请一名幼儿根据教师的讲解做示范动作。

(3)幼儿分组活动,每组幼儿抱一块积木在起跑线后,听到信号,头排的幼儿抱者积木钻过“山洞”(圈),走过小桥(平衡木)跑到场地的'另一端,放下积木快跑回来。

(4)游戏反复进行2—3遍。

3.游戏活动:机器人

(1)教师扮演科学家,幼儿扮演机器人。

(2)游戏开始,科学家发出口令“快跑”、“慢走”等口令,机器人根据口令作出不同的动作。

3.放松活动——机器人放松。

机器人根据科学家的口令进行放松活动。

活动反思:

活动中幼儿想象丰富,思维开阔。如何上好一节课对老师来说要求真的很高,我们教师不但要备知识,还要从孩子的实际出发,了解他们已有的知识储备,努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点,注入自己的激情,营造宽松的学习环境,形成师生间情感与知识的积级互动,才能达到预定的最有效的教育目标。

大班健康我是小小建筑师教案2

目标:

1、能侧身钻过于不低于70厘米高度的障碍物,发展身体的协调能力。

2、用比较的方法探索正、侧钻动作,较合理地迁移原有经验。

3、有任务意识,能小组合作共同搭成建筑物。

4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、了解多运动对身体有好处。

准备:

1、栓在支架上的橡皮筋若干,高度可调节。

2、中、大型积木若干。

3、幼儿观看过建筑工地,对建筑工地的环境有一定的印象。

过程:

1、游戏"钻山洞"●教师引导幼儿与同伴合作商议用不同的方法玩"钻山洞"的游戏。

●用有喜爱的方法进行小组比赛"钻山洞"。

2、游戏"我是小小建筑师"●教师以"小小建筑师学本领"引出侧身钻的动作●幼儿自由探索在不低于70厘米高度的橡皮筋下侧身钻的动作。;本文(橡皮筋的位置摆放可视场地设而定,要让全班幼儿都有机会参与。)●教师小结侧身钻的动作要领:侧蹲下,一只腿先过障碍、移动身体,再移过另一只腿。

●比较正、侧身钻的方法,并与同伴相互交流。

3、游戏"我们一起来建房"●教师介绍游戏规则:幼儿4—5人为一组,每人选一块积木(形状自定)。幼儿按顺序一个接一个去建房,建房途中要钻过(侧身)橡皮筋、走过平行线(小路)、钻工拱形门(自选钻法)后用积木搭房子。

●每组幼儿按顺序玩游戏一边,游戏过程中教师提醒幼儿动作要做到位。

●小组共同商议搭建房子的方法,并自行排队按序玩游戏。

4、欣赏各小组搭建的房子,并简单交流各组的玩法,收拾材料结束活动。

活动反思:

本次活动的重点定位在观察,观察也是之后进行表现的基础,所以通过层层深入地引导孩子欣赏、感受、比较、发现,孩子确实能够并且十分乐意表达对建筑的理解。同时准备方便、效果明显的建筑图片展示,更恰到好处地体现出了本次活动与多媒体教学结合的意义所在。

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