《老王》教案汇总7篇
在教学工作者实际的教学活动中,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢?以下是小编精心整理的《老王》教案7篇,希望对大家有所帮助。
《老王》教案 篇1教学日期:
学习目标:
1、了解文章中老王生活的时代背景,体会文中充满善良气息的人物形象。
2、理解课文的主题及哲理。
教学的重点和难点:理解“幸运的人对一个不幸者的愧怍。
主要教法及学法:组织指导、自学体悟
课时安排:一教时
教学过程:
一、导入:人世间,我们应如何对待一个弱者、一个不幸者呢?是同情?是帮助?还是鄙视?或者是欺辱?我们都熟悉这首歌曲——《爱的奉献》:只要人人都献出一点爱,世界将会变成美好的明天。
我们今天将要学到的一篇文章是著名作家钱钟书夫人杨绛女士写的《老王》,来感受人世间温情脉脉的善良之美,也会让我们明白这样一个规则:幸运者只有关爱不幸者的责任,决没有歧视他们的理由。
二、教师组织学生阅读课文,并板书引导性问题:
1、识记与积累:蹬(d…ng)三轮车、惶(hung)恐、肿胀(zhng)、荒僻(p)、塌(t)败、取缔(d)、镶嵌(xingqin)、翳(y)、骷髅(k‘lu)、攥(zun)、滞(zh)笨、侮(w“)辱、愧怍(ku、zu)
2、多音字 ……此处隐藏11113个字……重视。普通的只叫个老王就够了。他的职业是个三轮车夫。靠一辆破旧的三轮车活命,说明收入低。
一个孤独的人:
生计是单干的,常有失群落伍的惶恐,是精神的凄苦。因为老王是单干户,人家都排挤他,他遭到了同行的冷落, “乘客都不愿坐他的车,怕他看不清,撞了什么。”乘客也都不信任他。没有家人,没有亲人,无人牵挂。
一个到了生活绝境的人:
综合他的情况看出来的。这是个生活到了绝境的老王。家庭住址荒凉破旧。身体不健康,劳动受影响。“文革”期间载客的三轮车被取缔,生计更加窘迫,凑合着打发日子。打了一辈子光棍,孤苦伶仃。眼睛又不好,他的一生凄凉艰难。一辈子很苦。死了埋在不知名的什么沟里。活着像个孤独的游魂,死了也没有好的归宿。可以想到老王的世界是怎样的苍白和凄苦。
一个实诚。厚道的人:
送冰,他送的冰比前任大一倍,冰价相等。他缺钱,但挣钱实在,做生意从来不多收一分钱。而且非常讲感情,讲仁义,常愿意尽义务,或者少收钱。说明他不耍滑,实诚,人老实厚道。
一个淳朴善良的人:
送默存去医院,老王帮我把默存扶下车,却坚决不肯拿钱。
关心他人。老王给他的平板三轮装半寸边缘防止乘客掉落,写出老王对老先生关心,于细微处体现了老王的善心。
一个知恩图报的人:
临终前给我送鸡蛋香油。除了表达对作者一家一直以来给予的关心和友爱感激,也是在传达自己心中的那份友情。或者就是把我们当成亲戚一样看待了。这时的老王生活更加贫困,病入膏肓时还惦记着我们家。看到了真情的回报和人间的温暖。可见报答恩情在他心中的重量。
四、小结:
1、生字词。
2、老王苦、善。