燕子教案

时间:2023-09-12 10:55:40
燕子教案模板5篇

燕子教案模板5篇

作为一位杰出的教职工,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧!下面是小编帮大家整理的燕子教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

燕子教案 篇1

教学要求:

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课生字,绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。

3.会用“偶尔”、“活泼”造句。理解课文的内容,概括每个自然段的意思。

4.通过朗读、观察和想象,感受燕子的可爱和春天的美丽,激发对大自然的热爱之情。 第一课时

一、揭示课题

1.出示燕子的图片。

仔细观察燕子的外形,抓住特点说几句话。

2.出示课题:6 燕子

教学生字“燕”。“燕”是个象形字,“廿”表示燕子的头,“口”表示燕子的身子,“北”表示燕子的翅膀,“灬”表示尾巴。

书写时各部分要紧凑。

用钢笔描红,在习字本上练习四遍。

二、初读课文

1.教师范渎课文。

学生边听边思考:课文主要写了燕子的哪些方面?

读后四人小组自由讨沦。

2.自读课文。

(1)提出自读要求。

①借助拼音读准生字,认清字形。

②自由读课文,读顺句子,画出生字组成的词语,想想它们的 ……此处隐藏6667个字……空中飞舞。

第4自然段:燕子为春天谱写出一支美丽的赞歌。

3.再读文,思考课后题。

第二课时

一、复习引入

回忆,通过预习你知道了什么?你还想知道什么?

二、学习第一自然段

1.齐读全文,思考课文都写了什么?

2.回答。

3.指名读第1自然段,其余同学边听、边看图、边思考:写了燕子的什么特点?从哪些词句中看出来的?

活泼机灵

羽毛

翅膀

尾巴

4.朗读第1自然段。(要求:有语气。)

三、学习第二自然段

导语:活泼可爱的燕子为春光增添了无限生机。

看图:图中突出了春天的哪些特点?是通过什么表现出来的?

让学生看图,对照第2自然段内容说说。

指名读第

2自然段,有语气。

重点体会:“聚拢”是什么意思?这句话写出了什么特点?

四、学习第三自然段

1.指名读,说一说你的感受。

写出了活泼、充满生机的小燕子。

2.仔细体会。(对照插图和文字。)

①看图,小燕子到哪儿去了,它是什么样的?

②读文,体会小燕子生机勃勃的特点。

3.朗读第3自然段。

五、学习第四自然段

1.思考:这段写了什么?

小燕子飞倦了,落在电线杆上。

2.课文中把小燕子比作什么?你是怎么体会的?说一说。

3.为什么说燕子“正在谱写出一支正待演奏的春天的赞歌”?

4.小结。

赞美了春天生机勃勃的景象!

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