桂花雨语文教案

时间:2023-09-12 10:55:47
桂花雨语文教案

桂花雨语文教案

作为一位无私奉献的人民教师,通常会被要求编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的桂花雨语文教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

桂花雨语文教案1

一、读题设疑,整体感知

1、导入新课:

同学们,傲雪而立的梅花寄托着外祖父对祖国的无尽思念,香气迷人的桂花又让“我”想起了什么呢?今天让我们一起去欣赏美丽的桂花雨。(板题、读题)读了课题,你心中有什么疑问,请大胆地提出来。

2、让我们带着疑问走进课文寻找答案吧,自学课文:

(出示自学提纲。)

⑴ 自由读文,读准字音。

⑵ 划出不理解的字词用学过的方法理解。

⑶ “桂花雨”是什么意思?

二、检查自学,汇报交流

1、解决学生提出的生字疑难。

2、指名逐段读文,正音。

3、课文讲了一件什么事?

(课文讲的是作者深情地回忆起童年的桂花和帮妈妈摇桂花的事。)

4、“桂花雨”是什么意思?

(“桂花雨”是指很多桂花一齐落下来,就像下雨一样。)引导学生引用文中的语句来回答:桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花,我喊:“啊,真像下雨,好香的雨啊!”

三、自读课文,读出精彩

1、找出描写“我”小时侯摇桂花的部分,并开展学习:

第2 ……此处隐藏14676个字……种人生的幸福。

桂花雨语文教案15

一谈话激趣,导入新课

二,初读课文,了解内容

三,练习朗读课文。

四,学习生字词语。

1,同学们,回忆过去经历过的美好的事情是一种享受,充满乐趣。你经历过有趣的事吗

2,今天我们学习的课文就是一篇回忆童年生活的文章,饱含着作者对童年往事的无比怀念。课文的题目是《桂花雨》

1,投影出示:

(1)课题"桂花雨"是什么意思用的是什么修辞方法

(2)课文主要讲了什么事

(3)画出不理解的词语和问题。

教师根据学生的回答,及时予以指导。

教师对学生提交的问题进行梳理,有些能交给学生自学或讨论的,放手让学生自学;有些要在下节课中解决的,可让学生在读中先自主体会。

教师可重点指导学生读好长句子,读准字音。

学生自主交流自己经历的趣事

齐读课题,并对课题进行质疑

学生依据投影出示的自学提示,用自己喜欢的方式读课文(提倡默读),思考问题,并在书上作标注。

读后和小组同学交流

2,交流汇报学习情况

(1)课题用"桂花雨"是因为摇桂花时,桂花纷纷落下来,就像下雨一样。用的是比喻的修辞方法。

(2)这篇课文主要回忆了小时候在家乡摇落桂花时的情景。

(3)汇报不理解的词语和问题。

(4)小组合作学习,理解词语。

1,生练习朗读课文,注意读准长句子。

2,小组内分段朗读课文,重在正音。

1,练习描红。

自由提问,产生阅读期待,激发学生学习兴趣。

《桂花雨语文教案.doc》
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