放牛班的春天观后感

时间:2024-05-30 17:44:07
放牛班的春天观后感(精选15篇)

放牛班的春天观后感(精选15篇)

看完一部作品以后,从中我们可以吸收新的思想,是时候静下心来好好写写观后感了。那么你会写观后感吗?下面是小编精心整理的放牛班的春天观后感,仅供参考,大家一起来看看吧。

放牛班的春天观后感1

今天看了这部大名的电影,开始时,我只是感动于这个老师的爱心,但是,认为他在那么短的时间内把孩子们教化好,有点言过其实了!但后来想一想,音乐的力量,的的确确是不可以小看的啊!

看了这部电影,我有两点很深的感悟:

1、再顽皮的孩子,都不是无可救药的,就如员所说,没有任何人是汕盐不进的,只是看,你找他的软肋没有!这个学监,有爱,他当然就有收获!替学生们的过失掩护,替势微的学生作强势的保护,替学生们争取最大的权益,甚至,在自己的利益受损的情况下,还 是先想到学生们的利益!他的爱,是真诚的!

对他而言,爱,大过了他的面子!因为这份真诚的爱,他获得了学生们真心的拥护!

2、当然,有了这个爱,还 不一定行!因为,这是一群调皮的学生!那还 得,让他们拥有一种精神力量!而这个老师的做法,真可谓是巧妙!

她先让学生们写出自己的理想,出乎意料的是,大家都写得极认真,可见,再顽劣的人心中,都是有追求的!只要碰到了他们的软肋,那自然就好了!

再一点,也就是本片中最妙的便是,他巧妙地用了音乐,大量的,不断变化的合唱,来增强学生的自信心,增强学生的聚集力!是 ……此处隐藏14989个字……。他使他们懂得了爱,他使他们懂得了生命的美好,他使他们懂得了勇敢去追求梦想!他用他纯净的音乐挽回了那些孩子们冰冷的心。他不求任何回报,他将他的爱献给所有的孩子。而孩子们也在他的音乐中找到了人生的价值,懂得了人与人之间的尊重,友爱,与信任。老师可以造就学生,也可以毁灭学生。若马修是前者,那么残忍的哈森校长无疑就是后者。哈森校长用暴力,用强权制度压迫孩子们。爱玩是孩子们的天性,但是哈森校长残暴的教育制度将他们的天性压迫得可怜无助。虽然人无完人,但是人之初,性本善。只要用正确的方法引导他们,那效果一定比暴力、惩罚好得多。

电影中的皮埃尔给我留下了很深的印象。皮埃尔,一个因为经常闹事而被公立学校开除的单亲家庭的孩子,有一些恋母情节。他自卑,他孤傲,他调皮,一个被称为“有着天使的外表,但有着恶魔的内心”的孩子。他可以说是最大的麻烦制造者。但是,他并不坏,只是缺少爱。他有着惊人的歌喉,但是因为孤傲,他不在别人面前唱歌,还常常以戏谑的样子让自己出局。但是,他经常跑去无人的地方,让自己的歌声穿过教室,跃过学校,直达自由的天堂。直到有一天,他独自唱歌被马修发现,马修督促他参加合唱团。马修在适当的时候取消了他的独唱部分,当在重要场合时,马修让他重新独唱时,我们从他的眼中读到了自豪,宽恕后的快乐以及一点点的感激。皮埃尔那异于常人的音乐天分,在马修精心培育下,发挥得淋漓尽致!

看完了影片,哈森校长的残忍使我愤怒;马修的善良使我欣慰;皮埃尔的改变使我感动;派皮诺的可爱执着使我高兴。也许,这就是爱吧!有些东西是表面上看不到的,要用心去挖掘。就像里面的孩子们,虽然表面上像一群坏学生,但是他们的心灵却是最美好,最纯洁的!正是他们,让我们懂得怎样用心灵去挖掘,怎样用尊重去感化!

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